Comment motiver les patients atteints de BPCO et leurs proches lors de la réadaptation pulmonaire.

Les besoins éducatifs lors de la réadaptation pulmonaire des patients atteints de BPCO ou d'asthme sont nombreux et variés ce qui souligne la nécessité d'une éducation personnalisée. Mais on constate que trop souvent, l'éducation est centrée sur le patient alors qu'il est clair qu'en incluant les proches, l'impact positif sur le bien-être psychologique du patient et l'amélioration de la gestion de la maladie serait très important. L'apprentissage est médié par une double motivation, intrinsèque c'est à dire qui pousse le patient à poursuivre ses objectifs de vie et extrinsèque car contrôlée par des tiers et qui dépasse les besoins personnels du patient. Afin d'améliorer l'apprentissage des patients et de leurs proches, il est nécessaire de comprendre les facteurs qui induisent ou renforcent la motivation des apprenants et quels sont leurs préférences en matière d'éducation. C'est sur ces deux points que se penche cette récente étude observationnelle et qualitative.